 |
 |
|
|
|
|
תכנון ופיתוח מתקני לימוד
טכנולוגיים בתחום האודיו והמדיה הדיגיטאליתשנות הפעילות הרבות של בית ספרנו עזרו לנו להבין את הצרכים המשותפים של תלמידים ומורים העוסקים בתחום האודיו והמדיה הדיגיטאלית, צוות רקורד יעזור לכם להתאים את הציוד הנוח ביותר לתוכנית הלימודים ולהשגת המטרות החינוכיות של הפרויקט שלכם. מאחר ואיננו יבואנים של ציוד אודיו ומדיה בעצמנו, יש לנו את החופש המלא להרכיב לכם את אוסף הפתרונות היעיל ביותר עבורכם, וזאת מבלי שנאלץ להתפשר ולבחור רק מתוך רשימת הפריטים של יבואן בודד. לפניכם מספר דוגמאות לפרויקטים חינוכיים שעזרנו בהקמתם: |
||||
|
|
אולפני הקלטה וחדרי עריכה למסלול הנדסאי
קול הקלטה והגברה עבור מכללת כנרת: |
|||
|
בפרויקט תחנת הרדיו הוקמו שני אולפני שידור ושלושה חדרי עריכה מסביב לכיתת לימוד ראשית, בצמוד אליהם ממוקם חדר הפיקוח בו מותקן שרת המוסיקה של התחנה וציוד עיבוד הצליל לפני היציאה לשידור.
|
בפרויקט מסלול
הסאונד של מכללת כנרת הוקמו שני חדרי בקרה
החולקים את אותו חדר הקלטה, באופן זה מורה אחד יכול לבצע תרגול הקלטה
עם שתי קבוצות בו זמנית. למרות שהאולפנים ממוקמים בקומת המרתף של הבניין, חלוקת החדרים וריבוי החלונות מקנים תחושת מרחב. |
|||
 |
||||
|
שני האולפנים הראשיים חולקים חדר הפקה מרכזי. לפי הצורך, חדר ההפקה יכול לשמש כאולפן עריכה נוסף. חדר הפיקוח של התחנה תוכנן כך שיוכל לקבל הזנה לשידור מבתי ספר נוספים בעתיד.
אולפני התחנה הראשיים ממוקמים בבית ספר עיינות ירדן, שם גם הותקן האולפן המיוחד לשעת חירום, אולפני המשנה נמצאים בבית ספר הר וגיא. בניגוד לרוב תחנות הרדיו החינוכיות, כאן הותקן המשדר במרחק גדול מהתחנה על גבי צוק מנרה.
בפיקוח התחנה הותקנה מערכת אוטומטית לבחירת האולפן המשדר, כמו גם מערכת ניתוק טלפונית המחברת מחשב מוסיקה ישירות למשדר. בפרויקט זה נעשה שימוש בקווי תקשורת חכמים של בזק לקישור בין האולפנים בשני בתי הספר ואל המשדר המרוחק. |
זהו חדר הבקרה הראשי אשר משמש גם ככיתת הלימוד
העיקרית של המגמה: בנוסף הוקמו בפרויקט חדר מחשבים ללימוד תוכנות אודיו ו MIDI, חדר מחשבים שני ללימוד עריכת פסי קול לסרטים ואולפן נוסף המשמש לעיצוב פס קול ולביצוע העלאות. תכנון הפרויקט כלל גם תכנון אקוסטי קפדני אשר מאפשר לימודים בחדר הבקרה הראשי תוך כדי עבודה באולפן המשני.  הציוד שנבחר לפרויקט מאפשר הוראה של שיטות ההקלטה והמיקס המסורתיות כמו גם שיטות הקלטה מתקדמות בסביבת עבודה ממוחשבת. |
|||
